中学校に入って 1 か月。授業が始まり、部活が始まり、ようやく生活が落ち着いてきた頃かと思います。ところがゴールデンウィークが明けたあたりから、保護者の方からこんな声をよく伺います。「初めての定期テスト、何をどう支えてあげればいいのか分からない」。実は、中 1 の最初の中間テストは、その後の学習姿勢を大きく左右する分岐点になりやすい時期です。本記事では、親が今やっておきたい 3 つの準備を、教育現場で見てきた具体例とともにお伝えします。
中1の最初のテストが「その後の自己評価」に影響する理由
小学校までのカラーテストと違い、中学校の定期テストは「範囲が広い」「時間配分が必要」「教科ごとに性格が違う」という三重のハードルがあります。さらに、初めての結果はお子さん自身の自己評価の「土台」になります。
ここで一度「自分は勉強ができない」「自分は文系だ」「自分は理系だ」というラベルを貼ってしまうと、その後の中 2・中 3 でも同じ評価を引きずってしまいやすいのです。逆に、最初のテストで「やってみたらできた」「準備すれば点が取れる」という小さな成功体験を積めると、その後の学習姿勢はずいぶん前向きになります。
ここで大切なのは、結果そのものよりも「準備のプロセスがうまく回ったかどうか」です。100 点を取らせる必要はありません。「自分なりに準備した」「次はここを直そうと自分で言える」状態に持っていくことが、最初の中間テストの本当のゴールだとお考えください。
そして、そのプロセスを 1 人で最適化できる中 1 はほとんどいません。小学校の宿題と違い、自分でスケジュールを立て、教科ごとに勉強法を切り替え、優先順位をつける作業は、大人でも難しい高度な仕事です。だからこそ、最初のテストだけは少しだけ親御さんが「足場」を作ってあげる価値があります。
ここからの 3 章で、具体的にやっていただきたい 3 つの準備をお伝えしていきます。どれもむずかしいことではありません。むしろ「親が勉強を教える」ことよりずっと大切な、土台づくりの部分のお話です。
親がやること① 範囲表を一緒に「見える化」する
中学校の定期テストは、テスト 1〜2 週間前に「テスト範囲表」または「学習計画表」が配布されます。この紙が、ご家庭の中で最も軽く扱われていることが、実は大きな機会損失になっています。
範囲表をお子さんがランドセルやリュックに突っ込んだまま、テスト当日まで開かない——これは、現場でいちばんよく見る光景です。お子さんからすれば「テスト勉強」というぼんやりした塊が、いつ・どこから手を付けたらいいのか分からないままになっています。
ここで親御さんにやっていただきたいのは、たったひとつ。範囲表を一緒に開いて、リビングや勉強机のよく見える場所に貼ることです。
おすすめは、5 月の卓上カレンダーをそばに置いて、教科ごとに違う色のふせんを貼っていくやり方です。たとえば国語はピンク、数学は青、英語は黄色、理科は緑、社会はオレンジ、というように決めてしまう。そして範囲表に書かれている内容を、テスト日から逆算して「この日はここまで」と分割していきます。
このとき、親御さんは「決める人」ではなく「一緒に並べる人」に徹してください。お子さんが「ここは部活の大会だから無理」「水曜日は塾」と言うのを聞きながら、一緒にふせんを動かしていきます。決定権はあくまでお子さん側に置く。これが、後で「やらされた勉強」にならないための小さな工夫です。
範囲が広くて分割しきれないときは、ふせんの数を半分に減らしてしまって構いません。完璧なスケジュールよりも、「自分は今日何をすればいいか」が一目で分かる状態のほうが、中 1 のお子さんには 10 倍効きます。
範囲表は「貼って終わり」ではなく、できたらふせんを 1 枚ずつはがしていきます。剥がした枚数だけ目に見える達成感が積み重なるので、テスト勉強の途中で心が折れるリスクが下がります。
親がやること② 「勉強しなさい」を封印し、環境と時間を整える
中 1 のお子さんがいるご家庭で、もっとも多くのエネルギーが消費されているのが、「勉強しなさい」を巡るやり取りです。
親御さんは心配からつい口に出してしまい、お子さんは反発してさらに机に向かわなくなる。この消耗戦は、テスト前 2 週間のもっとも貴重な時間と気力を、双方から削っていきます。テスト準備のためにも、ご家庭の空気のためにも、「勉強しなさい」だけは一度封印してみてください。
代わりにやっていただきたいのは、環境と時間の整え方です。「させる」ではなく「自然と勉強に入りやすい状態を作る」という方向に、お父さんお母さんのエネルギーを向け替えるイメージです。
具体的にはこの 3 点です。
ひとつめは、机の上に「今日やる教科の道具だけ」を置けるようにすること。中 1 のお子さんは、全教科を机に並べると圧倒されて手が止まります。テスト勉強の前に、「今日はこの教科とこの教科」と一緒に決めて、それ以外のものは脇に寄せておく。机が片付くだけで、着手障壁は驚くほど下がります。
ふたつめは、毎日同じ時間帯に「家族全員が静かになる時間」を 30 分でも作ること。テレビを消し、スマホをいったん遠ざけ、お父さんお母さんも本や仕事を持ち込んで「同じ机ではないけれど、同じ家で集中している」状態をつくります。中 1 のお子さんにとって、ひとりで机に向かうことは想像以上に孤独です。同じ空気の中で集中している大人の姿は、思っているよりずっと強い支えになります。
みっつめは、就寝時間を「テスト前だから遅くする」のではなく、「テスト前だからこそ早くする」と決めてしまうこと。睡眠時間を削った勉強は、翌日の授業を聞く力を確実に奪います。中 1 の体力では、夜更かしの代償が大きすぎるのです。
「勉強しなさい」を封印して、その分を「環境と時間の設計」に回す。これだけで、テスト前のご家庭の温度はずいぶん変わります。
なお、よく「うちの子は親が言わないと本当に何もしないんです」というご相談を受けます。ここで踏ん張っていただきたいのは、「言って動かす」を続けるかぎり、お子さんは「自分から動く」体験を積めないということです。テスト 1 回ぶんだけ、勇気を出して「言わずに待つ」を試してみてください。最初の 3 日はおそらく動きません。けれど、4 日目あたりから、自分でカレンダーに目をやる姿が見え始めます。中 1 のお子さんは、私たち大人が思っているよりずっと早く、自分のペースを見つけられます。
それでも本当に動かないとき、責めるのではなく「困っていることはある？」と一言だけ尋ねてみてください。やる気の問題ではなく、「どこから手を付けたらいいか分からない」という具体的な詰まりがほとんどです。範囲表に一緒に戻って、ふせんを 1 枚動かすところからやり直せば、たいていの場合は再起動できます。
親がやること③ 点数より「振り返り会議」を予約しておく
3 つめの準備は、少し意外かもしれません。テストが始まる前に、テスト後の「振り返り会議」を予約しておくことです。
これは「テストが返ってきたら、いつ、どこで、どんな話をするか」を、テスト前のうちに親子で決めてしまう作業のことです。たとえば「最後の答案が返ってきた週末の夕食後に、10 分だけ二人で話そう」と決めておく。場所はリビングのテーブル、お茶を入れる、紙とペンを用意する。これくらい具体的に決めてしまいます。
なぜわざわざ予約するのか。それは、テストが返ってきた直後の親御さんは、点数を見た瞬間の感情に流されやすいからです。喜びにせよ落胆にせよ、その場の空気で発した言葉は、中 1 のお子さんの心にとても深く残ります。
「予約された振り返り会議」を設けると、親御さんはテストが返ってきた瞬間に評価を口にする必要がなくなります。「会議の場で一緒に見ようね」と言える。これだけで、感情と評価の間に少しの余白が生まれます。
会議のときに話すべきは、「点数」ではなく「準備のプロセス」です。たとえば次のような順番で聞いてみてください。
まずは「やってみてどうだった？」というオープンな質問から入ります。お子さんの主観を先に出させるのがコツです。次に「準備の段階で、うまくいったところは？」と、できたところから尋ねます。最後に「次に直すとしたら、どこ？」と、改善点をお子さん自身に言わせる。順番が逆になるとお説教の時間に変わってしまうので、必ずこの順番でやってみてください。
10 分で終わって構いません。むしろ 10 分で切り上げるくらいが、お子さんの中に「次もまた話したい」という気持ちを残せます。「点数を起点にしないテスト後の対話」を体験できる中 1 は、その後ぐっと学習姿勢が前向きになっていきます。
やってはいけない3つのこと
ここまでは「やってほしいこと」をお話ししてきました。逆に、テスト前後のご家庭で「やらないほうがいいこと」も 3 つだけ挙げておきます。どれも善意から起きやすいので、特に気をつけたいポイントです。
ひとつめは、テスト勉強中の「先回り採点」です。お子さんが解いたワークを横から覗き込んで、間違っているところを次々と指摘してしまう。これは熱心な親御さんほど陥りがちですが、中 1 の段階でこれをやると、お子さんの中に「自分で確認する」という習慣が育たなくなります。間違いに気づく作業は、お子さん自身がやる練習が必要です。親御さんは、お子さんが「ここ合ってる？」と聞いてきたときだけ答える、と決めてしまうのが安全です。
ふたつめは、ほかの子との比較です。「お友達は何点だったの？」「お兄ちゃんはこの時期もう塾でこれくらい解けてたよ」——こうした言葉は、本人を奮い立たせるどころか、自分の準備を素直に振り返る力を確実に奪います。比較するなら、比べる相手は「前回の自分」しかありません。今回が初めての中間テストなら、比べる相手すらまだ存在しません。それで構わないのです。
みっつめは、テスト後のご褒美を「即時化」しすぎることです。「90 点取ったら〇〇を買う」という約束は、短期的にはやる気が出るように見えますが、長期的には「ご褒美がないと勉強しない子」をつくる近道になります。どうしてもご褒美を設定したい場合は、「点数」ではなく「準備のプロセス」に対して設定するのがおすすめです。たとえば「決めたスケジュールを 7 日間続けられたら、家族で外食」というふうに、結果ではなく行動を讃える形にしてみてください。
加えて、もうひとつ気をつけたいのが、テスト前後のご家庭の話題のバランスです。テスト 2 週間前から当日までの間、家での会話がすべて勉強の話で埋まってしまうと、お子さんはテストそのものから逃げたくなります。意識して「テスト以外の話」を 1 日 1 回は入れてみてください。好きなマンガの話でも、晩ご飯のリクエストでも構いません。お子さんにとって家が「テストを管理される場所」ではなく「ふだん通りでいられる場所」であることが、結果的にいちばんの後押しになります。
5月〜中間テスト本番までの2週間タイムライン
ここまで読んでいただいた 3 つの準備を、実際の 2 週間に落とし込むと、こんなイメージになります。
テスト 2 週間前は、まず範囲表を一緒に開く週です。卓上カレンダーにふせんを貼り、いつ何をやるのかを「見える化」します。この週は、まだ深い問題演習には入りません。教科書とノートを範囲のところまで読み返して、「自分が分かっているところと、ぼんやりしているところ」を仕分けるのが中心です。生活面では、いつもの就寝時間を守ることを最優先にしてください。
テスト 1 週間前は、ふせんを 1 枚ずつ剥がしていく週です。学校で配られたワークや問題集を、自分の手で解いていきます。このとき、親御さんは横で答えを見るのではなく、お子さんが解き終わったあとに「ここの直しはどうする？」と一言だけ聞いてください。直し方を考えるのはお子さん自身です。生活面では、家族で「静かになる 30 分」を毎晩同じ時間に取りましょう。
テスト 3 日前から前日までは、新しい問題集に手を広げるのをやめ、すでに解いた範囲の「間違えた問題だけ」を見直す時期です。中 1 のお子さんは、ここで知らない問題集に手を伸ばすと不安が膨らんでしまいます。「自分が一度解いたもの」だけに戻る、と決めておくと心が落ち着きます。前日は、勉強時間を逆に短めにして、早めに寝る準備に入ってください。
テスト当日の朝は、お子さんがいつもどおりの朝食をとれるよう、いつもと同じ時間に起こすのがいちばんです。特別な激励の言葉は要りません。「行ってらっしゃい」と、ふだん通りに送り出す方が、ずっと力になります。
テストが終わって答案が返ってきた週末は、テスト前に予約しておいた「振り返り会議」の出番です。10 分でいいので、点数ではなく準備のプロセスを一緒に振り返ってください。
それでも不安なときに｜ネット塾たくとの体験授業で相談できること
ここまで読んでくださった保護者の方の多くは、すでにお子さまのために動き出しています。とはいえ、家庭の中だけで全部を抱える必要はありません。
特に、次のいずれかに心当たりがあるご家庭では、第三者の伴走を一度だけ試してみる価値があります。
範囲表を一緒に貼っても、お子さんがふせんを動かそうとしない。机に向かう時間そのものが短く、5 月の生活リズムから立て直したい。テストの結果がどうあれ、対話を点数の話に着地させずに済むコツを、一度プロの講師に整理してほしい——こうしたご相談を、5 月のこの時期にとてもよくいただきます。
ネット塾たくとでは、初めての定期テストを控えた中 1 のお子さま向けに、60 分の体験授業をご用意しています。授業の中身は、いきなり問題演習に入るのではなく、いまの範囲表を一緒に開いて、テストまでの 2 週間を一緒に設計するところから始まります。お子さんの「自分で決める力」を奪わない形で、講師が伴走の入り方をお見せします。
体験授業のあとに「うちはまだ塾は要らないかも」と判断されるご家庭も多くいらっしゃいます。それで構いません。むしろ、ご家庭の中だけでもう一段うまく回せそうだと感じていただけたなら、それが体験授業の本来のゴールです。塾に通うか通わないかではなく、「最初のテストを、お子さんの自信に変える準備ができているか」のほうがずっと大事だと、私たちは考えています。
体験のなかで、講師からは具体的に次のようなことをお伝えします。範囲表のどこから手を付けると効率がいいか、教科ごとの得意・不得意をどう見立てるか、お子さんの集中が切れやすい時間帯と、その時間に何を置くと机に戻りやすいか。1 回のお話で、ご家庭の中の「ぼんやりした不安」が「具体的な手順」に変わっていきます。
なお、本記事と同じタイミングで「[テスト直前、量より質——前日にやる 3 つのこと]」もブログで公開しています。お子さんが直前期に何をすべきかを、生徒目線でまとめた内容です。あわせてご覧いただくと、親御さんと生徒さん、双方の準備が立体的に見えてくるはずです。
中 1 の最初の中間テストは、結果ではなく「準備のプロセスをどう体験するか」が、その後の学習姿勢を決めていきます。本記事の 3 つの準備が、お子さまのスタートをやわらかく支える材料になれば嬉しいです。
体験授業のお申し込み・ご相談は、お問い合わせフォームよりお気軽にどうぞ。
[ZEP QUIZ公認アンバサダー 連載・第8回]
